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¿Qué es I+I?

El Programa I+I (Intervención Integral) es un servicio especializado de atención a niños y adolescentes en situación de vulnerabilidad y riesgo social atendiéndolos en su propio medio, desde una intervención individualizada, especializada e intensiva de carácter social y educativo fomentando así su desarrollo personal, social, formativo y comunitario.

Y tiene los siguientes objetivos, entre otros:

Potenciar el desarrollo personal y social del menor en todas sus dimensiones (emocional, cognitivo y conductual) que refuercen su propia identidad a través de experiencias positivas.
  • Promover la adaptación del menor al sistema educativo.
  • Promover la adquisición de hábitos saludables en alimentación, higiene, sexualidad, consumo de sustancias tóxicas y uso de TICS.
  • Promover el uso de las Habilidades Sociales para mejorar la convivencia.
  • Favorecer el uso del tiempo libre como factor de protección.
  • Elaboración compartida de un itinerario de formación e inserción social para la mejora de su desarrollo personal.

Fomentar la participación de la familia en la Intervención Integral con diferentes estrategias que faciliten la dinámica y el clima de convivencia dentro del núcleo familiar:

  • Dotar a la familia de habilidades necesarias para la ejecución de sus funciones parentales y mejorar el vínculo afectivo de la familia y el menor.
  • Promover el acceso de los menores y las familias a los recursos existentes.
  • Propiciar un cambio necesario en la familia partiendo de sus necesidades y recursos internos.
  • Favorecer la permanencia del menor dentro de su entorno familiar.
  • Vincular a la familia y al menor con las redes sociales de su entorno.

¿Quiénes somos?

Se trata de un equipo de trabajo interdisciplinar compuestos por profesionales de la Psicología, Psicopedagogía y Educación Social, especialistas en diferentes áreas y materias y con una alta experimentación, la cual da soporte y facilita la clarificación de la intervención en sus diferentes dimensiones. Estos profesionales, en constante formación continua y con un alto nivel de especialización y de innovación educativa dan calidad, proactividad y sistematización a las intervenciones socioeducativas, dándole siempre una base científica, aspecto que es seña de identidad del trabajo integral, individualizado y adaptado a las necesidades de los menores y sus familias.

¿Qué hacemos?

La Intervención Integral se basa en una actuación en diferentes áreas de trabajo:

  1. Área de Desarrollo Personal y Social.
  2. Área de Promoción Educativa y Orientación Laboral.
  3. Área de Salud Integral.
  4. Área de Ocio y Tiempo Libre.
  5. Área familiar.

¿Cómo lo hacemos?

La Intervención Integral se basa en las siguientes premisas:

  • Global e integral tanto al menor como su entorno familiar y social.
  • Trabajo significativamente socioeducativo.
  • Trabajo en RED con todas las instituciones implicadas en el proceso del menor.
  • Evaluación permanente del programa y de los progresos del menor y su familia.
  • Participación activa y responsable del menor y su familia.
  • Trabajo individualizado y grupal.
  • Programa intensivo de apoyo diario a los menores.
  • Trabajo interdisciplinar.
  • Implantación de las TICS.

¿A quién va dirigido?

El Programa I+I va dirigido a menores de entre 6 y 17 años en situación de riesgo social que residan en la Comunidad de Madrid, especialmente en la localidad de Parla y sus familias.

El perfil de éstos menores se caracteriza por la presencia de ciertas características como son una falta de habilidades sociales y personales que fomenten su desarrollo personal y social, una baja autoestima o baja desproporcionada, un nivel formativo bajo, baja motivación por el estudio, nivel inadecuado de rendimiento o de absentismo escolar. También pueden caracterizarse por realizar actividades de ocio y tiempo libre de riesgo, así como de ser susceptibles o comenzar a realizar conductas de riesgo en cuanto al consumo de sustancias tóxicas, de higiene y saludo y de uso de las TICS. Además, otro rasgo identificativo de la familia es la falta de recursos y habilidades personales para establecer pautas educativas, generar espacios estructurados, y de crear un referente para los menores.